Ни дня без фильма: кинорекомендации

«Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов»
Метафора Исаака Ньютона в письме Роберту Гуку, 1676 г.

Будущему кинематографисту необходимо ориентироваться в истории кино. Создавая свой, новый фильм, он должен уметь пользоваться всем арсеналом художественных приемов, открытых коллегами по цеху в разные годы и в разных странах. 

Мы собрали более 300 названий фильмов и сериалов, «которые вы могли пропустить» — все они вышли до 2000 года. Эти фильмы помогут вам погрузиться в историю кино и проследить за его развитием. Конечно, фильмов и сериалов, сыгравших свою роль в истории кино, гораздо больше — их тысячи. Большую часть вы успеете посмотреть в рамках учебы в Институте кино и обсуждать на занятиях.

Здесь представлены примеры классического «повествовательного» кино и фильмы вне классических форм. О любом фильме из списка можно сказать, что он имеет «культурное, историческое или эстетическое значение», но отнести картину к конкретной группе мы предоставляем вам — считайте это первым заданием на долгом пути постижения профессии. Подробный разбор представленных в списке фильмов будет делаться в процессе учебы.

Фильмы классической формы (или «классической драматической структуры», «повествовательной драматургии», narrative film) как правило имеют одного главного героя. В них четко обозначены противостоящие герою антагонистические силы, и это создает понятный зрителю открытый конфликт, на основе которого построен сюжет. Это фильмы с последовательным развитием сюжета («завязка» - «развитие» - «кульминация» - «финал»), не выходящие за рамки определенного жанра. Фильмы этой группы, как правило, пользовались успехом у массовой аудитории в своих странах и за рубежом: большинство из них также получили высокие оценки профессиональной кинокритики. В Институте кино мы изучаем прежде всего структуру и выразительные средства именно таких картин.

Фильмы «неклассической» формы в разные годы могли называть также «авторскими», «экспериментальными», «фестивальными», «артхаусными» и много как еще. В большинстве своем они имеют в основе ту же классическую повествовательную структуру, но скрытую за различными «усложнениями», нестандартными художественными приемами. Такими «усложнениями» могут быть нарушения последовательности изложения, присутствие не одного, а нескольких протагонистов, параллельные сюжетные линии, скрытые, внутренние конфликты, сложные для восприятия темы, неоднозначные персонажи, непривычные приемы съемки и тому подобное. Иногда массовая аудитория принимает результаты таких экспериментов и они «становятся мейнстримом». Но чаще всего усложнения классической формы превращают фильм в нишевый, что значительно сужает зрительскую аудиторию.

В Институте кино мы ставим в основу кинопроцесса не авторов фильма, а Зрителя. Мы прежде всего изучаем классические формы повествовательной драматургии, потому что они основаны на законах восприятия фильма Зрителем. Они сложны сами по себе и предоставляют бесконечное поле для творчества: освоение этих форм требует большого труда и таланта — и все равно не гарантирует успеха у аудитории.

Наш подход заключается в праве на эксперимент у кинематографиста, которое возникнет после четырех лет бакалавриата, двух лет магистратуры и после того, как в его арсенале появятся несколько успешных работ в рамках классической формы. Этим мы существенно отличаемся от большинства других киношкол, где студентов сразу объявляют «творцами» и «авторами», в результате чего по окончании вуза они сталкиваются с серьезными проблемами и разочарованием в реальном кинопроцессе.

Одна из целей знакомства с историей кино — убедиться, что за 100 лет существования кино все возможные эксперименты со структурой повествования, тематикой, изобразительными средствами фильма уже были проведены. 
Хотите увидеть «модное», «современное», «стильное» и «прогрессивное»? Посмотрите, например, «Метрополис», «Человек с киноаппаратом», «Новые времена», «Гражданин Кейн» — фильмы, сделанные почти сотню лет назад.

Если вы смотрите фильм впервые, желательно смотреть его «просто как зритель», забыв о том, что кино — ваша возможная будущая профессия. Не отвлекайтесь на анализ фильма во время первого просмотра. Сформулируйте свое представление о картине как это делает обычный зритель — то есть после просмотра. У вас всегда есть возможность вернуться к любой точке записи и подробно рассмотреть всё, что вас интересует. А для начала просто получайте удовольствие от великого кино.

Приятного просмотра!